Mengapa Pendidikan Kewirausahaan Tak Boleh Berhenti Setelah Lulus Sekolah?

"Selama 35 tahun hadir di Indonesia, Kami percaya bahwa masa depan yang lebih baik dibangun melalui investasi pada generasi muda. Melalui ZEP Alumni Connect, kami ingin memastikan pembelajaran yang diperoleh peserta tidak berhenti setelah program berakhir," ujar Country Manager Zurich Indonesia Edhi Tjahja Negara, melansir dari ANTARA.

Komunitas tersebut dibangun melalui tiga kerangka kegiatan. Reconnect menjadi ruang bagi alumni untuk memperkuat hubungan dan bertukar pengalaman. Grow diarahkan pada pengembangan wawasan personal maupun profesional, sedangkan Give Back mendorong alumni berkontribusi kepada komunitas dan masyarakat.

Kegiatan ZEP Alumni Connect juga menghadirkan Career Conversation Lounge yang mempertemukan alumni dengan profesional dari bidang sumber daya manusia, kemitraan digital, penjualan, hingga keberlanjutan. Selain itu, terdapat Opportunity Marketplace yang memperkenalkan kesempatan kerja, magang, dan kegiatan sukarela.

Ketua Pengurus PJI Pribadi Setiyanto menilai keberlanjutan pembelajaran dapat menciptakan dampak yang lebih luas ketika alumni ikut membagikan pengalaman dan pengetahuannya. Komunitas tersebut membuka kesempatan bagi alumni untuk berkontribusi sebagai mentor, relawan, pembicara, maupun penghubung peluang bagi generasi muda lainnya.

Manfaat pembelajaran itu juga dirasakan Ahmad Rafi’ Arafat, alumni ZEP asal Bandung. Program tersebut membantu meningkatkan kepercayaan diri, kemampuan komunikasi, dan kreativitas. Bekal tersebut turut mendukung keberhasilannya masuk perguruan tinggi negeri melalui jalur prestasi.

Sumber :

• Antara

Sejak 2022, ZEP telah menjangkau lebih dari 19.700 siswa di 190 sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan di berbagai kota di Indonesia. Melalui komunitas alumni, pembelajaran yang sebelumnya berlangsung di lingkungan sekolah diharapkan dapat terus berkembang melalui pengalaman dan interaksi di luar kelas.

Pada akhirnya, keberhasilan pendidikan kewirausahaan tidak cukup diukur dari berapa banyak siswa yang pernah mengikuti pelatihan atau mampu membuat rencana bisnis. 

Ukuran yang lebih penting adalah apakah mereka dapat menggunakan keterampilan tersebut ketika menghadapi persoalan nyata, memperoleh pekerjaan, mengembangkan usaha, atau membantu orang lain menemukan peluang. 

Sebab, pendidikan kewirausahaan seharusnya bukan sekadar pelajaran sebelum lulus sekolah, melainkan bekal yang terus tumbuh sepanjang perjalanan hidup. (udn)