Project Based Learning Buktikan Kreativitas Siswa Berkembang, Dari Teori Kelas hingga Live di Panggung Seni Nyata

Badan Pengawas Yayasan Triguna 1956, Ferbi Latif, menjelaskan bahwa kegiatan tersebut dirancang sebagai sarana pembelajaran bagi siswa untuk memahami proses penyelenggaraan sebuah acara sekaligus memperkuat kemampuan berorganisasi. Pengalaman yang diperoleh selama kegiatan dapat menjadi bekal penting bagi siswa dalam menghadapi tantangan di masa depan.

Pengalaman menghadapi kesalahan maupun kegagalan selama proses pelaksanaan kegiatan merupakan bagian penting dari pembelajaran. Dari pengalaman tersebut, siswa dapat belajar melakukan evaluasi dan menjadikannya sebagai motivasi untuk menghasilkan karya yang lebih baik pada kesempatan berikutnya.

Mengasah Soft Skill dan Hard Skill

Pembelajaran berbasis proyek tidak hanya membantu siswa memahami materi pelajaran, tetapi juga berkontribusi terhadap pengembangan berbagai keterampilan non-akademik. 

Berbagai penelitian menunjukkan bahwa kegiatan yang menempatkan siswa sebagai pelaksana utama mampu meningkatkan rasa tanggung jawab, kepemimpinan, kemampuan bekerja sama, hingga kepercayaan diri.

Wakil Kepala Sekolah SMA Triguna 1956 Bidang Kesiswaan, Maria Misliani Ulfa, menjelaskan bahwa hampir seluruh komponen dalam penyelenggaraan Tri Art Festival dikerjakan oleh siswa. Sementara itu, guru dan staf sekolah berperan sebagai fasilitator yang mendampingi serta memberikan arahan ketika diperlukan.

Baca Juga

Syukuran Dua Tahun Perjalanan Pendidikan, Momentum Refleksi dan Kebersamaan di Yogyakarta

Pendampingan dilakukan ketika siswa menghadapi kendala atau membutuhkan ruang diskusi dalam menjalankan program yang telah mereka rancang. Dengan demikian, siswa tetap memiliki ruang yang luas untuk mengambil inisiatif sekaligus bertanggung jawab terhadap keputusan yang mereka buat.

Kegiatan semacam ini dapat dimanfaatkan siswa sebagai sarana pengembangan diri, baik dari sisi soft skill maupun hard skill. Pengalaman yang diperoleh selama proses penyelenggaraan acara diyakini dapat membantu mereka mempersiapkan diri menghadapi tantangan pendidikan lanjutan maupun dunia kerja.

Salah satu manfaat penting dari pembelajaran berbasis proyek adalah membantu peserta didik mengenali minat dan potensi diri sejak dini. Ketika diberikan kesempatan untuk mencoba berbagai peran, siswa dapat menemukan bidang yang paling sesuai dengan bakat serta ketertarikan mereka.

Fenomena tersebut juga terlihat dalam penyelenggaraan ini bahwa sejumlah siswa mulai menemukan passion mereka setelah terlibat dalam kegiatan tersebut. Ada siswa yang tertarik mendalami dunia penyutradaraan, sementara yang lain mulai bercita-cita menjadi penyelenggara acara atau event organizer.