Pro Kontra Wacana Pembelajaran Daring Mulai April 2026, Anggota DPR Ingatkan Learning Loss Saat Covid-19

Jakarta, tvOnenews.com - Wakil Ketua Komisi X DPR RI, MY Esti Wijayanti menolak keras wacana pembelajaran daring yang akan diberlakukan mulai April 2026 untuk menghemat energi.

Menurutnya, kebijakan pembelajaran daring itu harus dikaji lebih dalam jika berkaca dari pengalaman yang terjadi selama Covid-19.

Esti berpendapat, pembelajaran selama Covid-19 secara daring masih kurang efektif untuk mendidik siswa. Oleh karenanya, jika akan diterapkan lagi harus melalui kajian mendalam.

"Pembelajaran secara daring pernah kita laksanakan ketika terjadi wabah COVID-19. Dan kita semua tahu sistem tersebut meninggalkan problem yang tidak sederhana bagi dunia pendidikan kita," ujar Esti, Senin (23/3/2026).

Pembelajaran dinilai memiliki banyak tantangan, antara lain soal serapan materi pelajaran, pembentukan karakter, hingga teknologi yang belum merata.

"Hal-hal tersebut adalah problem yang tidak sederhana," katanya.

Baca Juga

DPR Sebut Temuan Senjata di Sekolah Swasta Jaksel Masalah Serius, Minta Kemendikdasmen Turun Tangan

Menilik pembelajaran daring pada masa Covid-19, terjadi learning loss atau para peserta didik merasa malas belajar dan melupakan apa yang ia pelajari selama waktu sekolah.

Esti mengungkapkan, berdasarkan hasil pemantauan tumbuh kembang anak di Indonesia, terlihat adanya penurunan kemampuan kognitif pelajar setelah kebijakan pembelajaran daring.

Tak cuma learning loss, pembelajaran daring atau jarak jauh ini berdampak pada kesehatan fisik dan psikis anak.

Oleh karena itu, Esti meminta pemerintah mencari solusi lain terkait masalah krisis energi global. 

Pendidikan harus menjadi hal utama yang dipikirkan bagi anak-anak dan tidak boleh dikorbankan. Sebab, dikhawatirkan justru akan berdampak panjang pada kehidupan anak. (ant/iwh)